湖南长沙理工大学城南学院开办“道德银行”，让学生在帮助别人的活动中获得“道德币”，积累道德财富，增强服务意识，引发社会持续关注和热议。（新华网，3月12日）

在提升道德水平的话题持续发酵的今天，长沙理工大学城南学院能够撩去纷纭，脚踏实地做实事，开设“道德银行”培养学生服务意识，推动学生道德素养的提升，是一个有益的尝试。近几年发生的几起事件，尤其是广东佛山两岁女童遭碾压而18路人熟视无睹之后，社会关于“道德滑坡、人心不古”的慨叹一直在继续。社会都在谈论社会整体道德水平亟须提升，而且也给出了一些不错的措施和建议，但真正进入实质操作阶段还需要不少的配套措施。在此种情势下，长沙理工大学城南学院的“道德银行”是一项积极的尝试，对社会道德水平具有一定的推动作用。

据悉，长沙理工大学城南学院参照了国外成熟的义工制度成立“道德银行”，将学生志愿者参加的志愿服务、好人好事等以“道德币”这一虚拟货币的形式，记录在学院开办的“道德银行”存折上，“道德币”已经成为学生的“道德资产”。“道德银行”利用虚拟“道德币”衡量学生的道德操行，引起了社会上有些人关于“道德功利化”的质疑。从实际情况来讲，“道德币”只是学生道德素养的虚拟衡量工具，更鉴于配套实施的“道德银行”相关激励和约束机制，“道德银行”对于提升学生积极参加志愿者服务等社会实践活动具有积极的鼓励和引导作用，值得借鉴。

全国“两会”正在如火如荼地进行，提升全民道德也成为“两会”上的重要话题。道德的范畴极广，大体分为个人道德、职业道德和社会公德。不论从公德还是私德的角度出发，醇厚的道德对于凝聚民心民意都具有重要的作用。提升道德是一项系统性的工程，先锋模范人物的引领带动作用固然重要，但更需要一系列的制度设计作为支撑。长沙理工大学城南学院的“道德银行”，虽然对培养学生志愿服务精神具有积极作用，但仍旧难以扛起提振社会道德的大旗。而且从现实来看，即使“道德滑坡论”有些危言耸听，但社会道德体系出现裂痕已是不争的事实。多元价值观、功利主义思潮，以及精神文明建设相对于经济社会建设的相对滞后，快速前行的步伐一定程度上造成了价值观的迷茫失落，仅仅依靠开设“道德银行”、建设“道德档案”还远远不够。