今年6月以来，黑龙江省相继发生多起意外溺亡事件，至少15名学生溺水死亡。黑龙江省政府办公厅近日下发紧急通知，要求有关部门健全防范溺水事件联防联控机制，对重点区域要安排专人进行巡查和劝阻，并在水库、在建工地或水潭等危险区域设置安全警示标识。（7月27日新华社报道）

不仅是黑龙江，每年这个时候，各地学生溺水死亡事件都会进入高发期，导致不少家庭陷入悲痛。每当此时，地方有关部门下发的紧急通知，几乎都是千篇一律地强调联防联控，在危险路段及水域设置安全警示标牌，对学生经常嬉水、游泳的重点区域聘请专人巡查劝阻，要求家长切实履行监护责任等成为“规定动作”。

应该说，溺亡悲剧频发，确实跟一些地方和部门防溺水教育宣传责任不落实、管理措施不到位有关，也与重点水域漏管失控等监管失职不无关联。因此，这些补漏措施是必要的。

但是，仅有这些显然远远不够。爱玩水是孩子们的天性，炎炎夏日到水中嬉戏，享受难得的清凉，更是许多学生的夏日最爱。即使老师和家长们一再提醒危险，还会有学生抵挡不住亲水的诱惑，偷着跑去游泳。再加上江河湖泊点多面广，纵然有关部门对相关水域拉网式巡查，也防不胜防，难以做到百分百及时发现和制止下水行为。因此，单纯的“堵”并不能从根本上解决问题，要想避免溺亡悲剧上演，还应围绕“疏”字做文章，引导青少年掌握游泳技能，做到理性下水。

人们的文化知识水平可以有高有低，游泳等却堪称每个人具备的技能。遗憾的是，现在的学校大都重应试轻素质，在灌输文化知识的同时，却忽略了生存技能的培养。去年，湖北省应急办的一份调查显示，九成农村孩子不会游泳，不少中小学生在长江边长大却是“旱鸭子”。学校游泳基础设施投入相对不足成为重要原因，被调查的多数城市学校不具备开展游泳课教学的条件，而乡村地区更是空白。

反观国外，游泳早已成为一种普及的儿童体育教育。日本法律将游泳列为大中小学在校学生的必修课。每一所学校都必须建有游泳场馆，配备游泳老师或教练。法国政府则规定，学校与游泳场所应联合对初中以下不会游泳的学生进行义务教育，学生通过测试后颁发合格证书。再多“紧急通知”都不如教会游泳，是时候加强青少年生命技能教育，将游泳纳入我们的必修课了。这不仅能够让孩子们安全嬉水，更能在意外自救、救助他人方面发挥关键作用。

教会游泳，还应包括引导孩子到安全水域游泳。眼下，不少河流、湖泊由于人工采砂导致河床不平，容易形成暗流漩涡，给不明水况者带来潜在危险。各地应对自然水域进行梳理，制作一张适合游泳的“安全水域图”，配备必要的安全防护设施和救生人员，让学生和市民们能够放心下水，快乐戏水。